【莒南新教育•家校共育】鲁丽香：寒假阅读，风景这边独好

一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。

                        ——朱永新

这个寒假，我开启了“家校共育·师生共读”的作业模式。因为我一直觉得，如果语文教学仅仅局限在教材上，那么，孩子们的语文学习之路会越来越狭窄和艰难。

今年，是“双减”背景下的第一个寒假，教育部明确规定：严格控制寒假书面作业总量。

其实，寒假时间很短，又正值春节，即便没有“双减”对书面作业时长的严格控制，作为老师，尤其是语文老师，我们也要尽量避免孩子因为“写”的太多而浮躁敷衍。

因此，除了必要的一点练字和表达外，寒假最好的作业就是——读书！相对日常的学习生活，寒暑假是孩子阅读习惯养成和阅读能力提升的大好时光。

七上推荐的书目是《朝花夕拾》和《西游记》，但是，因为小初之间学段衔接的断层，孩子们错失了阅读机会；开学后孩子的阅读时间又被无限制压缩，加上多数孩子本身没有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，阅读几乎成了镜花水月。

对我和孩子来说，这个寒假，是我们共同拥有的第一个奢侈的长假，我决定让阅读真正落地，在我们的行动中，在我们的生活中，更在孩子们的心田中。心动不如行动！我决定把“寒假共读两本书”（七下推荐的名著阅读书目是《骆驼祥子》和《海底两万里》）作为我们假期作业的重头戏，以读为主，以写促读！

为了更好地开启寒假师生共读活动，放假前，我就利用家长会和微信群与家长们沟通交流，值得骄傲的是，这些可敬的家长们纷纷理解和积极支持我和孩子们的读书活动。因为他们的支持，让我们的阅读得以真正开展；因为他们的理解，让我们的阅读得以顺利扎根。

扎根，需要时间的累积；阅读，更离不开时间的酝酿。

为了让寒假阅读时间利用最优化，我动用心思，力求让阅读时间科学合理。

我告诉孩子们，我们阅读可以利用一些零碎时间，见缝插针随时开始。早晨起床前，可以读上半个小时甚至一个小时；晚上临睡前，最好能够再读书一个小时左右。这样，每天，我们只有保证了阅读时间，才能够保证阅读。而这阅读时间的保证，离不开孩子的自觉自律，也离不开家长的监督和制约。

在两本书阅读时间的分配上，我是这样做的——

鉴于《骆驼祥子》是中国现代文学作品，孩子容易理解，没有隔阂；它虽是长篇小说，但人物不多，情节曲折又引人入胜；再加上它总字数约二十一万字，我们力求用十天左右的时间，完成这本书的阅读。

剩下的时间，我们就留给儒勒·凡尔纳的《海底两万里》一书了。这本书是外国文学翻译作品，又是科幻小说；虽然人物不多，但涉及到人类生活的方方面面；还有作者天马行空的想象，肆意纵横的文笔，约三十一万字的长度，都需要也值得我们花费多一点的时间和精力。

一切准备就绪，让我们马上开始读起来！

为了呵护孩子心中阅读这棵幼芽，我愿意勤浇水，深施肥，招来春风，迎来雨露，默默陪伴，静静守候！

坚持打卡：我们实行每天读书打卡活动，以完成阅读计划的内容为主要目的，旨在借助打卡促进孩子们自觉阅读，坚持阅读！

摘录美句：摘录美句不是主要目的，目的是为了让孩子在摘录中自觉提高文学赏析能力！因此，美句摘抄不规定每天摘录字数的上下限，只要有摘录，书写认真，态度端正即可。

师生共读：为了带领孩子们读书，我也为自己买来了这两本名著，要求孩子们阅读的同时，我也身体力行把阅读落实到行动中，让自己成为和孩子一样的读书人。为了更好地领着孩子们读书，我尽力加快自己的阅读脚步，以便更准确地知道，前方，等待我和孩子们的会是怎样的一片风光无限！

读写引领：每天，除了完成阅读任务外，我利用闲暇时间将文中的优美语句摘录出来，形成美句集锦；还主动示范写了两篇关于《骆驼祥子》的读后感。我把它们都及时发布在我们两个班的语文公众号——七纵八横话语文——上面，就是想用榜样的力量来激励孩子们坚持阅读，鼓励孩子尝试写读后感，虽然，他们的读后感还不够优秀，无法编辑发布，但我相信，坚持下去，孩子们一定会写出独到深刻流畅的感受来！

表扬激励：我要求家长抓拍孩子认真读书的美好瞬间，最后编辑成视频“孩子，你读书的样子真美”发布在我们相应的视频号以及快手短视频上面，就是希望借由种种手段促进孩子们的阅读，最终发自内心地爱上阅读！

完成了《骆驼祥子》的阅读任务后，休息了三天，我们马上开启了《海底两万里》的阅读之旅。阅读之前，我向家长和孩子们推荐了“CCTV9”播放的系列纪录片之《伟大的梦想家——凡尔纳的人生之旅》，希望孩子们在了解了“凡尔纳”之后，能够喜欢上他进而喜欢阅读他的科幻小说系列，而不仅仅是《海底两万里》！

如今，看到孩子们纷纷捧起书本的样子，我很开心；虽然和孩子们一起读书，让我的假期变得忙碌起来，但我感到充实快乐！只要孩子们喜欢，我愿意倾己所能陪着他们一直走在阅读的路上，直至让阅读在每个孩子心中生根发芽开花结果，内化为孩子的自觉自愿，甚至成为陪伴孩子终生的生活方式，这才是我，一个语文老师最深情的期盼。

让我们一起行动，一起坚持：相信种子，相信岁月；相信孩子，相信成长；默默守候，静待花开！

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